Екатерина Пестерева
Диспраксия.Коррекция
Программа курса
1. Диспраксия у детей: механизм, симптомы, виды, мифы о диспракии.
2. Специфика обследования ребенка с диспраксией логопедом (пробы, интерпретация).
3. Дифференциальная диагностика диспарксии/дислалии/дизартрии/сдвг/алалии/дисплазии. Заключение.
4. Разбор диагностики ребенка (практический урок с ребенком, работа с протоколом).
5. Эфир с специалистом по сенсорной интеграции. Коптелова Ирина Евгеньевна, директор инклюзивного Центра «Планета КИИС», практикующий логопед- дефектолог, специалист по сенсорной интеграции, прошедший обучение и стажировку в США по программе Sensory Integration and Praxis Test а Sensory Integration Treatment (сенсорная интеграция), имеет большой̆ опыт работы с положительными результатами по коррекции проблем сенсорной интеграции у детей̆ с различными нарушениями.
6. Эфир с нейропсихологом: специфика обследования ребенка с диспраксией нейропсихологом (пробы, интерпретация). Лушникова Татьяна Геннадьевна, логопед, нейропсихолог, автор пособий "LOGOWOODS".
7. Эфир с нейропсихологом: нейропсихологические приемы коррекционной работы. Лушникова Татьяна Геннадьевна, логопед, нейропсихолог, автор пособий "LOGOWOODS".
8. Эфир с неврологом: диспраксия, дисплазия, диспраксия в сдвг. Плотникова Анна, врач-невролог и реабилитолог с 29-летним опытом работы с детьми, имеющими неврологические патологии. Специализация Анны охватывает лечебную физкультуру, физиотерапию, рефлексотерапию, медицинскую реабилитацию и нутрициологию.
9. Содержание коррекционной работы логопеда при артикуляционной диспраксии (1 урок).
10. Содержание коррекционной работы логопеда при артикуляционной диспраксии (2 урок).
11. Содержание коррекционной работы логопеда при артикуляционной диспраксии (3 урок).
12. Разбор коррекционного маршрута для ребенка с диспраксией и разбор занятия автора курса.
2. Специфика обследования ребенка с диспраксией логопедом (пробы, интерпретация).
3. Дифференциальная диагностика диспарксии/дислалии/дизартрии/сдвг/алалии/дисплазии. Заключение.
4. Разбор диагностики ребенка (практический урок с ребенком, работа с протоколом).
5. Эфир с специалистом по сенсорной интеграции. Коптелова Ирина Евгеньевна, директор инклюзивного Центра «Планета КИИС», практикующий логопед- дефектолог, специалист по сенсорной интеграции, прошедший обучение и стажировку в США по программе Sensory Integration and Praxis Test а Sensory Integration Treatment (сенсорная интеграция), имеет большой̆ опыт работы с положительными результатами по коррекции проблем сенсорной интеграции у детей̆ с различными нарушениями.
6. Эфир с нейропсихологом: специфика обследования ребенка с диспраксией нейропсихологом (пробы, интерпретация). Лушникова Татьяна Геннадьевна, логопед, нейропсихолог, автор пособий "LOGOWOODS".
7. Эфир с нейропсихологом: нейропсихологические приемы коррекционной работы. Лушникова Татьяна Геннадьевна, логопед, нейропсихолог, автор пособий "LOGOWOODS".
8. Эфир с неврологом: диспраксия, дисплазия, диспраксия в сдвг. Плотникова Анна, врач-невролог и реабилитолог с 29-летним опытом работы с детьми, имеющими неврологические патологии. Специализация Анны охватывает лечебную физкультуру, физиотерапию, рефлексотерапию, медицинскую реабилитацию и нутрициологию.
9. Содержание коррекционной работы логопеда при артикуляционной диспраксии (1 урок).
10. Содержание коррекционной работы логопеда при артикуляционной диспраксии (2 урок).
11. Содержание коррекционной работы логопеда при артикуляционной диспраксии (3 урок).
12. Разбор коррекционного маршрута для ребенка с диспраксией и разбор занятия автора курса.
По окончанию учебы ВЫ:
-
Освежите знания о диспраксии, научитесь определять форму. -
Разберетесь в методах коррекции ребенка с диспраксией. -
Поймете принцип дифференциальной диагностики ( диспраксия, дизартрия, дислалия, нарушение сенсорной интеграции) . -
Поймете почему у этого нарушения много разногласий и противоречий. -
Узнаете о работе смежных специалистов и врача невролога, необходимой при коррекции диспраксии. -
Выделите направления работы для кинетической и кинестетической диспраксии. -
Освоите приемы работы с межзубным сигматизмом, смягчением звуков, озвончением и оглушением звуков, усредненным произношением гласных. -
Сможете спланировать коррекционный маршрут для ребенка с диспраксией. Узнаете об особенностях логопедической работы при постановке звуков у ребенка с диспраксией.
Почему у курса нет аналогов?
- Мощная связь теории и практики!
- На курсе много работы с первоисточниками
- Умею говорить «просто о сложном»Привожу много примеров, показываю видео, объясняю. Поэтому у вас точно не останется вопросов о вызове/запуске речи после этого курса!
- Много обратной связи, живой чат для обсуждений!
Анкета предзаписи на курс
описание описание описание описание описание описание описание
Нажимая кнопку "Отправить" вы соглашаетесь с условиями договора оферты
ИП Пестерева Екатерина Игоревна
ИНН 663104353392
ОГРНИП 324665800274986
Расчетный счет 40802.8101.7001.0479674
МОСКОВСКИЙ ФИЛИАЛ АО КБ «МОДУЛЬБАНК»
ИНН банка 663104353392
БИК банка 044525092
Корреспондентский счет банка 30101.810.6.4525.0000092
Электронная почта: ya.kpestereva@yandex.ru
ИНН 663104353392
ОГРНИП 324665800274986
Расчетный счет 40802.8101.7001.0479674
МОСКОВСКИЙ ФИЛИАЛ АО КБ «МОДУЛЬБАНК»
ИНН банка 663104353392
БИК банка 044525092
Корреспондентский счет банка 30101.810.6.4525.0000092
Электронная почта: ya.kpestereva@yandex.ru
Все права защищены. Любое копирование и использование материалов, подборки материалов и других элементов сайта запрещено.